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| 激活 展示 渗透——浅谈数学思维创新能力的培养 | |
| 引用本文： | 孙书平.激活 展示 渗透——浅谈数学思维创新能力的培养[J].数学学习与研究(教研版),2008(11). |
| 作者姓名： | 孙书平 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市华南实验学校; |
| 摘 要： | 培养创新能力是学生学习数学的重要目标,其核心是学生的思维能力得到提升.如何在数学课堂教学中培养学生的创新能力,笔者认为从思维创新培养入手是一条重要途径.一、创设启发情境,激活思维源泉激活学生的思维,创设启发情境是必由之路.教者应该通过下水思维,根据学生、教材、教法、生活的特点,利用已有知识经验,在组织学生实践活动中,有机 |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 数学思想 培养创新能力 思维创新能力 思维个性 学习数学 思维能力 激活思维 培养学生 重要目标 |
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