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| 让修辞认知重构《礼仪礼节》的课堂教学 | |
| 引用本文： | 陈琦敏.让修辞认知重构《礼仪礼节》的课堂教学[J].黑龙江教育学院学报,2007,26(5):136-138. |
| 作者姓名： | 陈琦敏 |
| 作者单位： | 莆田学院,福建,莆田,351100 |
| 基金项目： | 莆田学院校科研和教改项目 |
| 摘 要： | 总结礼仪课程教学的实践经验,尝试让修辞认知重构礼仪课教学课堂的基本框架,探索提炼出礼仪课的课堂教学模式,有效地提高教学质量,使学生的人格塑造具有可参照性。 |
| 关 键 词： | 修辞认知 礼仪 课堂教学 |
| 文章编号： | 1001-7836（2007）05-0136-03 |
| 收稿时间： | 2007-02-20 |
| 修稿时间： | 2007-02-20 |
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