“小学数学开放题教学”初探 |
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引用本文: | 时同林.“小学数学开放题教学”初探[J].陕西教育,2008(11). |
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作者姓名: | 时同林 |
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摘 要: | 数学开放题是极富有教育价值的一种数学问题的题型。《数学课程标准》指出":教师可以引导学生解决开放性问题。"据有关资料调查统计获悉,新编小学数学教材中,开放题由原教材占总数的8.3%上升到约占15.6%,而且作考试的一般要求。由此可见,数学教学越来越重视通过配置开放题来培养学生的思维能力。因此,我们要加强数学开放题的教学研究和实践。
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关 键 词: | 小学数学教材 开放题教学 数学开放题 引导学生 开放性问题 数学问题 教育价值 调查统计 |
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