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| 在猜想与验证中体验数学思维活动的妙趣——《鸡兔同笼》教学引导与点拨 | |
| 引用本文： | 杨金春,廖旭.在猜想与验证中体验数学思维活动的妙趣——《鸡兔同笼》教学引导与点拨[J].教育科学论坛,2010(4):36-38. |
| 作者姓名： | 杨金春 廖旭 |
| 作者单位： | 四川大学附属小学东山学校,成都610100 |
| 摘 要： | “鸡兔同笼”问题是我国古代经典数学问题，富有极强的趣味性和思维性，已被选为小学数学基础教育课程教学内容，进入北师大小学数学课标实验教材五年级上册“综合应用”专题。在此，我们就该课题的教学思考与大家交流磋商。 |
| 关 键 词： | “鸡兔同笼”问题 数学思维活动 教学引导 点拨 验证 猜想 基础教育课程 小学数学 |
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