|
|||||
|
|
| 优化地理教学模式 培养学生创新思维 | |
| 作者姓名： | 强世英 |
| 作者单位： | 甘肃兰州市第二十八中学,730060 |
| 摘 要： | <正>地理是一门综合性很强、知识跨度很大的学科。当前课堂教学存在的最大问题是:教师讲得太多,学生想得太少。作为教师,我们不仅要引导学生掌握地理基础知识,而且要教给学生一些掌握知识的方法和技能,要教会他们如何去理解、思考和分析地理问题,让学生在分析、思考和自主探索中逐步发展地理思维能力。在教学中教师要主动采取一切有效的办法,培养学生的综合能力,指导学生学会地理、会学地理、乐学地理,从而培 |
| 关 键 词： | 地理基础知识 地理教学 地理问题 课堂教学 地理知识 地理教材 乐学 个性潜能 地理课堂 课堂气氛 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |