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杂志ISSN号
探究高中历史教学中图像史料的有效应用
作者姓名:
欧阳治尧
作者单位:
江西赣县中学,341100
摘 要:
<正>新课标对高中历史教学提出了很高要求,要求在使学生掌握历史基础知识的基础之上,能提高其获取历史信息的能力,并培养其解决问题和独立思考的能力。因此,历史教学的目标不再仅仅是追求学生对于历史知识的掌握程度,而是进一步提高学生获得历史信息和思考、解决问题的能力。在高中历史教科书中有大量的图像史料,与单纯的文字史料相比,图像史料更为直观、形象,因而更有利于刺激学生的思维,激发其学习的兴趣,
关 键 词:
高中历史教学
历史教科书
知识的基础
获得历史
历史思维能力
教学效果
历史事件
应用策略
知识的掌握
性图
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