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| 化学教学中如何引导学生积极思考 | |
| 引用本文： | 周宏祥.化学教学中如何引导学生积极思考[J].中学教学参考,2014(26):97-97. |
| 作者姓名： | 周宏祥 |
| 作者单位： | 江苏扬州市江都区樊川中学,225251 |
| 摘 要： | <正>学生的思维能力是学生自主学习的一个重要体现。在化学中,现象和本质之间的联系就需要学生多去观察和思考。而教师也要在认知规律的指导下,根据实际教学来启发学生的思维,调动学生学习的积极性,让学生摆脱被动学习的不良状况,促使学生能够自主学习,积极思考。初中化学对学生来讲是一门新的课程,很多学生会觉得比较有趣,但化学的学习并不只是看看表面的现象,如一些实验现象,而是要通过思考,发掘现象背后 |
| 关 键 词： | 自主学习 初中化学 现象和本质 思维能力 教学思维 课堂环境 专业知识 教学效果 蓝色火焰 木炭粉 |
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