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| 学困生转化教育工作方法初探 | |
| 引用本文： | 陆向阳.学困生转化教育工作方法初探[J].中学教学参考,2014(21):102-103. |
| 作者姓名： | 陆向阳 |
| 作者单位： | 广西平果县教育局教研室,531400 |
| 摘 要： | <正>一个学校,一个班级,学生总有好的差的。教师既要关心优等生,也要关心学困生。以下四个方面相信会对我们开展转化学困生工作提供一些有益的借鉴和帮助。一、确定学困生名单,寻求致差原因,制订转差计划,是做好学困生转化工作的前提苏霍姆林斯基说过:"没有对学生的了解,就没有学校,就没有教育,就没有真正的教师。"这说明教师对学生了解的重要性。要真正做好学困生转化工作,就必须首先了解学生的情况,分析他们学习困难的原因,做到 |
| 关 键 词： | 教育工作方法 学习困难 转差 霍姆林斯基 艰苦奋斗教育 学习态度 三心 班集体 体育委员 同化力 |
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