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| 高中学生议论文的多种思维方法解析 | |
| 引用本文： | 梁秀平.高中学生议论文的多种思维方法解析[J].中学教学参考,2014(19):15-16. |
| 作者姓名： | 梁秀平 |
| 作者单位： | 山东枣庄市第十八中学,277210 |
| 摘 要： | <正>高中学生的生活经验逐渐丰富,科学知识不断积累,对事物之间的内在联系了解得更深刻。高中生不是只看眼前,而是着眼未来,主动适应环境,能对自己的思维进行自我反省、自我调控,确保思维的正确性和高效率。基于高中生以上的思维特点,我们不妨在议论文教学中运用多种思维方法,以引导学生在作文中说出不同的话、说出精彩的话。一、逆向思维(一)逆向思维的含义逆向思维也叫求异思维,它是对司空见惯的似乎已 |
| 关 键 词： | 议论文教学 方法解析 自我反省 自我调控 议论文写作 中国梦 木秀于林 孩童时代 思想教育课 教学方法 |
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