创设多种途径 培养良好个性——谈在数学教学中如何培养学生的良好个性 |
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作者姓名: | 葛淑琴 |
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作者单位: | 江苏通州市金沙小学 |
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摘 要: | 数学教学,并非将学生培养成“解题工具”,而应从对未来人才素质的培养着手,不仅让学生掌握数学知识,更要学习数学能力、数学思维方法以及在数学学习中获得充足的自信、科学的态度、严谨的作风、理性的精神。因此,我认为在小学数学教学中,必须重视培养学生的良好个性。并通过各种途径努力实践,从而提高学生的素质。
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关 键 词: | 小学 数学教学 培养学生 个性发展 创设 数学思维方法 数学知识 数学能力 |
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