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| 优化教学风格 打造趣味课堂 | |
| 引用本文： | 张晓虎.优化教学风格 打造趣味课堂[J].地理教育,2013(5):23-24. |
| 作者姓名： | 张晓虎 |
| 作者单位： | 河北省唐山市开滦第二中学,063100 |
| 摘 要： | 一、新课导言——精练点题、设有悬念、探讨性强火车开动要鸣笛,轮船出航要启锚,戏剧安排要有个序幕,作为一堂完整而成功的地理课,必须设计一个精彩的导言,因为导言不仅起着承上启下、创设教学情境的作用,而且是激发学生学习兴趣,调动其学习主动性和积极性的关键所在。因此,如何使新课导入得更好,是每个教师必须认真探讨的问题。例如,讲授"热力环流"一节时,上课伊始笔者先给学生讲 |
| 关 键 词： | 培养学生 学习兴趣 热力环流 创设情境 创设教学情境 学习主动性 教师 新课导入 引导学生 人地关系 |
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