探究教学要重视“假设”环节 |
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引用本文: | 周峰,吴俊明.探究教学要重视“假设”环节[J].化学教学,2013(5):37-39,80. |
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作者姓名: | 周峰 吴俊明 |
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作者单位: | 1. 上海松江教师进修学院,上海,201600 2. 上海师范大学,上海,200234 |
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摘 要: | 列举了教学实践中存在的一些问题;讨论了假设在探究教学中的地位和特点;认为应该为"假设"环节建立教学规范,并思考了"提出假设"环节的有关教学策略。
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关 键 词: | 探究教学 假设环节 教学规范 教学策略 |
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