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| 探究教学要重视“假设”环节 | |
| 作者姓名： | 周峰 吴俊明 |
| 作者单位： | 1. 上海松江教师进修学院,上海,201600 2. 上海师范大学,上海,200234 |
| 摘 要： | 列举了教学实践中存在的一些问题;讨论了假设在探究教学中的地位和特点;认为应该为"假设"环节建立教学规范,并思考了"提出假设"环节的有关教学策略。 |
| 关 键 词： | 探究教学 假设环节 教学规范 教学策略 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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