运动学校《英语》教材的选择

语言是交际的工具，英语教学的最终目标是培养学生以书面或口头方式进行实际的能力。随着奥运会在我国的举办．对外体育交流与合作日益频繁，社会对体育人才的英语水平要求越来越高。而运动学校的英语教学已经难以满足社会对体育人才的要求。在运动学校的英语课堂教学中，学生反映听说课课堂气氛沉闷．课堂活动单调乏味。而教师则抱怨学生不积极配合。造成这种局面的原因很多。教材作为教学工作的重心．整个教学计划都是围绕着教材展开，选择适当的教材会使教学事半功倍，反之则会影响教学质量。本文就从教材选择的角度来分析运动学校教学问题的成因。