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| 立足工具性 弘扬人文性——例谈阅读教学中工具性和人文性的统一 | |
| 引用本文： | 蔡兰芳.立足工具性 弘扬人文性——例谈阅读教学中工具性和人文性的统一[J].湖北教育,2007(9):30-31. |
| 作者姓名： | 蔡兰芳 |
| 摘 要： | 《语文新课程标准》中明确指出“工具性和人文性的统一，是语文课程的基本特点。”然而，怎样才能找到“扎实的语言文字训练和有效的人文教育”的最佳结合点，从而立足“工具性”，弘扬“人文性”呢？我想，落实这一理念必须要在实践和训练的过程中体现和把握，正如崔峦老师所说， |
| 关 键 词： | “人文性” 工具性 阅读教学 语言文字训练 语文课程 新课程标准 最佳结合点 人文教育 |
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