摘 要: | 设计意图水是我们日常生活中不可缺少的,我们每个人都离不开它,而幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,幼儿能发现很多有趣的而又新奇的现象。《新纲要》中指出,科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。因此,我选择有关与饱和溶液和改变液体密度等有关知识,作为幼儿科学教育内容,在活动中我为幼儿提供了丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件,通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿科学的实验态度,使幼儿学会了用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。
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