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| 正确把握创新作文教学的三个梯度 | |
| 引用本文： | 王丽娟.正确把握创新作文教学的三个梯度[J].广西教育,2011(13):29-30. |
| 作者姓名： | 王丽娟 |
| 作者单位： | 河南省许昌市文化街小学; |
| 摘 要： | 以反映小学生的生活体验为主要内容,以发展其创新思维、丰富其想象力为目标,具有鲜明个性特征的创新作文是师生关注的热点。怎样在创新作文教学中培养学生的创新精神和创造能力呢？我认为,一定要正确认识和把握创新作文教学的三个梯度,且这三个梯度可互相独立各成系统，义可相辅相成有机统一。 |
| 关 键 词： | 小学生 创新作文 梯度 |
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