小学数学合作学习的误区及对策 |
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引用本文: | 郁斌.小学数学合作学习的误区及对策[J].广西教育,2011(22):44-44. |
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作者姓名: | 郁斌 |
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作者单位: | 江苏省海门师范附属小学; |
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摘 要: | 实施新课程以来,小组合作学习被广泛地运用到了小学数学课堂教学中。在小组合作学习的过程中,学生的主体地位得到了突出,探索精神得到了培养,小组合作学习的成效得到了彰显。但是,在实践的过程中,由于一些教师对“小组合作”的概念存在理解上的偏差,依然在操作层面存在一些不容忽视的问题,有待我们进一步去探索解决的对策。
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关 键 词: | 合作学习 误区 对策 |
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