语文教学设计要有“点、线、块”意识——以《孙中山破陋习》一文教学为例 |
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引用本文: | 丁良桂.语文教学设计要有“点、线、块”意识——以《孙中山破陋习》一文教学为例[J].广西教育,2011(22):38-38. |
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作者姓名: | 丁良桂 |
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作者单位: | 江苏省新沂市阿湖镇中心校; |
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摘 要: | 教师执教一篇课文总要考虑教学的切入点,考虑如何设计一条贯穿整个教学过程的线索。同时为了引导学生和文本进行有效的对话,还要对文本内容进行巧妙的分割、整合,使之形成几个紧密相连的板块,这就是语文教学的“切入点”“贯穿线”“阅读块”。笔者以苏教版三年级语文上册《孙中山破陋习》一文为例,谈谈教学设计的中如何持有“点、线、块”意识。
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关 键 词: | 教学设计 《孙中山破陋习》 |
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