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杂志ISSN号
小学语文有效生成四策略
作者姓名:
王玉萍
作者单位:
福建省泉州市丰泽区第二实验小学;
摘 要:
实施新课程以来,小学语文教学强调课堂上的“动态生成”,强调尊重学生的个性。因为课堂教学是一个开放的系统,在这个系统中,教师只有把学习的主动权还给富有生命个性的学生,彰显学生的生命活动,课堂才会呈现真正的精彩。那么,在语文教学中,如何让动态生成更有效呢?
关 键 词:
语文教学
生成
策略
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