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杂志ISSN号
儿童纪律教育——基于建构主义理论视角
作者姓名:
王声平
杨晓萍
作者单位:
西南大学教育学院
摘 要:
儿童纪律教育是学校德育的重要组成部分,其意义关系着儿童的身心和谐发展等诸多方面.本文试图从建构主义理论视角出发,从教师教学手段,儿童学习环境,幼师关系等几个维度,对儿童的行为问题进行探讨.这种充分尊重儿童生命的建构性的方法,对儿童未来的成长有着十分重要的意义和价值.
关 键 词:
儿童
纪律教育
建构主义
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