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写话课《新五官争功》教学设计与反思
引用本文:
王春玥.写话课《新五官争功》教学设计与反思[J].生活教育,2013(9):73-74.
作者姓名:
王春玥
作者单位:
江苏省南京市扬子第三小学教师
摘 要:
本文利用五官争功的相声设计了一节说写课,阐述了具体课程的设计思路和自我反思,指出教师要做孩子写话入门的引领者,发掘生活中学生感兴趣的写作素材,用自己的眼、鼻、耳、嘴、心观察生活、体验生活。
关 键 词:
五官
写话课
相声
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