写话课《新五官争功》教学设计与反思

本文利用五官争功的相声设计了一节说写课,阐述了具体课程的设计思路和自我反思,指出教师要做孩子写话入门的引领者,发掘生活中学生感兴趣的写作素材,用自己的眼、鼻、耳、嘴、心观察生活、体验生活。