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| 借鉴与试构:“统能学习”叙论 | |
| 引用本文： | 涂怀京,刘晓源.借鉴与试构:“统能学习”叙论[J].生活教育,2013(6):18-21. |
| 作者姓名： | 涂怀京 刘晓源 |
| 作者单位： | 福建师范大学教育学院 |
| 基金项目： | 福建省教育科学规划课题《陶行知学习能力培养思想研究》(批准号FJCGGJ12-100);福建省陶研会课题《陶行知“生活行动力”思想研究》(批准号2012A001)的阶段性成果 |
| 摘 要： | 素质教育改革背景下"统能学习"的尝试性、创构性提出,基于对赫尔巴特"统觉"论与陶行知"常能"论等思想进行的多向、融合式借鉴。须明晰其内涵特点,谨严其因材实施,以助力学生统合、统整式地动性生成学习、生活、实践、创新诸项能力。 |
| 关 键 词： | 统能学习 能力培养 陶行知 赫尔巴特 创构 |
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