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以童话剧为载体 培养低年级学生合作意识的实践与思考
作者姓名:
陈红仙
作者单位:
江苏省句容市华阳中心小学教师
摘 要:
本文通过对低年级学生合作意识现状的简单分析,围绕运用童话剧活动来培养低年级学生合作意识的优越性、意义,以及如何运用童话剧活动培养学生的合作意识进行了几点阐述。
关 键 词:
童话剧活动
低年级学生
合作意识
影响因素
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