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美国多元文化课程改革对我国民族基础教育课程建设的启示
引用本文:吴艳辉.美国多元文化课程改革对我国民族基础教育课程建设的启示[J].牡丹江教育学院学报,2012(5):154-155.
作者姓名:吴艳辉
作者单位:广西师范大学教育科学学院
摘    要:民族基础教育课程建设能够为不同文化背景的学生提供平等接受教育和发展能力的机会,促进民族地区学生理解和尊重文化差异,实现各民族之间真正的理解与沟通。因而,在了解美国多元文化课程改革背景、理念、途径和影响的基础上,深入剖析我国民族基础教育课程建设的现状,研究促进其不断发展的可行性对策,具有重要价值。

关 键 词:课程建设  多元文化  民族基础教育
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