|
|||||
|
|
| 高中新教师现状及其专业发展研究 | |
| 引用本文： | 马永全.高中新教师现状及其专业发展研究[J].现代教育科学,2007(2):45-47. |
| 作者姓名： | 马永全 |
| 作者单位： | 新疆师范大学教育科学学院 新疆乌鲁木齐830054 |
| 基金项目： | 本课题受2006年新疆师范大学研究生处科技创新基金资助. |
| 摘 要： | 高中新教师的专业发展直接关系到个体和学校的整体发展。高中新教师是教师队伍中的一类特殊群体,上岗后就面临诸多问题,工作压力和心理压力都很大,严重影响高中新教师专业发展和教学质量。因此,高中新教师的专业发展对学生的学业成绩以及对所在学校的可持续发展都至关重要。本文以高中新教师的专业发展为中心,在探究高中新教现状的基础上提出新疆高中新教师专业成长的路径。 |
| 关 键 词： | 新教师 专业成长 |
| 文章编号： | 1005-5843（2007）02-0045-03 |
| 修稿时间： | 2007-03-14 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |