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| 确定性的课程内容从哪里来？——2008年度语文教育研究论著评析之四 | |
| 引用本文： | 于龙.确定性的课程内容从哪里来？——2008年度语文教育研究论著评析之四[J].中学语文(读写新空间),2009(3). |
| 作者姓名： | 于龙 |
| 作者单位： | 上海师范大学教育学院 |
| 摘 要： | 课程内容的确定是指依据特定的课程目标从学科知识、当代社会生活经验或学习经验中选择课程要素的过程．它是课程编制的基本要素．是确定教学方法、展开语文教学的前提。随着语文课程改革的稳步推进．大家普遍认识到．建构明确、合理的语文课程内容是当前深化语文课程教学改革的核心问题之一。2008年语文教育研究者对课程内容的关注大致表现在两个方面： |
| 关 键 词： | 课程内容 语文教育 研究论著 社会生活经验 语文课程改革 课程教学改革 教育研究者 学科知识 |
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