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| 大力挖掘语文课文中的文化教育 | |
| 引用本文： | 惠伟玲.大力挖掘语文课文中的文化教育[J].快乐阅读,2013(14):22. |
| 作者姓名： | 惠伟玲 |
| 作者单位： | 郑州市金水区丰庆路小学 |
| 摘 要： | 中国传统文化教育的历史源远流长,贯穿其中的价值核心就是通过人伦教化来塑造和培养健全的人格。从少儿时期的家庭启蒙教育开始,即以诗、书、礼、乐的咏唱、背诵来熏陶和引导孩童对现实世界的认知、感悟和觉悟。中国传统启蒙教育正是基于家庭背景下的人伦教化进阶之道,无不遵循着"教民亲爱,莫善于孝。教民礼顺,莫善于悌。移风易俗,莫善于乐。安上治民,莫善于礼"的伦理道德教化模式,这无疑契合了人生以家庭为起点,逐步迈向社会的成长历程。现代语文教学必须持守人文教化的终极性精神追求,通过对传统文化精华的继承和发展,弘扬传统语文教学中人文熏染和潜移默化的文化内涵,以实现自强不息、厚德载物的人 |
| 关 键 词： | 现代语文教学 语文课文 文化内涵 中国传统文化教育 传统文化精华 传统启蒙教育 成长历程 弘扬传统 引导学生 人文熏染 |
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