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| 小学文言文教学初探 | |
| 引用本文： | 李婧.小学文言文教学初探[J].读与写:教育教学刊,2013(2):204. |
| 作者姓名： | 李婧 |
| 作者单位： | 辽宁省彰武县实验小学 |
| 摘 要： | 小学阶段入选的文言文大多是短小精悍,文质兼美的名篇。不过,文言文与现代白话文在词语、句式方面差别较大。对于初涉文言文的小学生来讲,学习的难度还是比较大的。那么,如何让学生对文言文产生兴趣,使学生爱学、易学,在教学中形成宽松和谐的学习氛围,收到有效的教学效果呢?对此,笔者提出如下浅见:1读中激趣,熟读成诵 |
| 关 键 词： | 文言文 小学生 引导学生 熟读成诵 学习氛围 激趣 现代白话文 兴趣 教学效果 杨氏 |
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