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| 情感因素在语文教学中的实际应用 | |
| 引用本文： | 周攀可.情感因素在语文教学中的实际应用[J].快乐阅读,2013(11):22. |
| 作者姓名： | 周攀可 |
| 作者单位： | 河南省荥阳市索河惠厂小学 |
| 摘 要： | 语文是表情达意的工具,不论是口头语言还是书面语言,当人们互相交流信息时,或用文字记录下来的信息,无不渗透着人们的心理感受和情绪体验。因此,语文教学中情感的交流具有三维性,教师的情、学生的情和课文作者在作品中表露出的情,三者融为一体,体现在语文教学的整个过程。小学语文新课程标准要"注重以民族精神和优秀文化培养学生,关注学生的成长需要与生活体验,尊重学生的学习与发展规律,不断丰富学生的思想情感,引导学生确立积极进 |
| 关 键 词： | 语文教学 情感因素 引导学生 关注学生 尊重学生 情感教育 语文新课程标准 激发情感 民族精神 课文 |
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