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小学数学教学中新课导入的策略
作者姓名:王彦林
作者单位:郓城县随官屯镇王坊小学,山东 菏泽,274000
摘    要:在教学过程中,为了更好地导入新课,需要根据实际情况采取相应的策略,注重新旧知识的联系,将教学与学生日常生活联系起来,巧妙设置悬念,并重视教学情境的创设。

关 键 词:小学数学  新课导入  教学情境
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