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| 教学主体及其活动初探 | |
| 引用本文： | 徐晖.教学主体及其活动初探[J].当代教育科学,1994(1). |
| 作者姓名： | 徐晖 |
| 作者单位： | 山东省鱼台县教研室 |
| 摘 要： | 众所周知,教学过程是师生以教材为媒介展开的双边活动。在教师、学生、教材三个基本要素中,教材是教学内容,是教学的客体。处于动态之中的要素是教师的“教”与学生的“学”。因此整体上科学地处理好教与学的关系具有十分重要的意义。本文仅就教与学的地位、作用及其活动作以探讨。 在长期的教学实践中, |
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