| 对《高等数学》教学改革的思考 |
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| 引用本文： | 洛桑平措.对《高等数学》教学改革的思考[J].佳木斯教育学院学报,2012(11):31-32. |
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| 作者姓名： | 洛桑平措 |
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| 作者单位： | 拉萨师范高等专科学校 西藏拉萨 850003 |
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| 摘 要： | 由于《高等数学》的课程学时较少,且课程内容较多,再加上有些教师的教学理念陈旧,学生基础知识薄弱等多种原因,致使《高等数学》课程的教学质量不佳,《高等数学》教学改革迫在眉睫。本文首先分析了《高等数学》教学存在的问题,其次,从应用"专业案例模型"驱动教学;完善《高等数学》教学内容,体现课程体系的完整性与严密性;精心的教学设计;上课要突出重点,做到张弛有度;利用CAI技术丰富想象、再现过程等方面就如何加强《高等数学》教学改革进行了深入的探讨,提出了自己的建议和看法,具有一定的参考价值。
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| 关 键 词： | 高等数学 教学改革 教学设计 驱动教学 |
On the teaching reform of "higher mathematics" |
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| Institution: | Luosang-pingcuo(Lasa Normal College,Lasa Tibet,850003,China) |
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| Abstract: | 由于《高等数学》的课程学时较少,且课程内容较多,再加上有些教师的教学理念陈旧,学生基础知识薄弱等多种原因,致使《高等数学》课程的教学质量不佳,《高等数学》教学改革迫在眉睫。本文首先分析了《高等数学》教学存在的问题,其次,从应用"专业案例模型"驱动教学;完善《高等数学》教学内容,体现课程体系的完整性与严密性;精心的教学设计;上课要突出重点,做到张弛有度;利用CAI技术丰富想象、再现过程等方面就如何加强《高等数学》教学改革进行了深入的探讨,提出了自己的建议和看法,具有一定的参考价值。 |
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| Keywords: | higher mathematics teaching reform teaching design driving teaching |
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