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| 正确理解“珍视学生的独特体验” | |
| 引用本文： | 吕茜琳.正确理解“珍视学生的独特体验”[J].云南教育,2007(Z1). |
| 作者姓名： | 吕茜琳 |
| 作者单位： | 曲靖市麒麟区城关小学 |
| 摘 要： | “个性化阅读”、“独特体验”、“多元解读”……是目前阅读教学最常见的一些词语,也是大家谈论的热门话题,它反映了语文教师认真学习和领会《语文课程标准》倡导的阅读教学新理念,努力改变过去以教师的分析讲解代替学生的阅读实践的做法,这无疑是正确的。但在实际教学中也存在一些不容忽视的偏差,问题的实质究竟在哪里?我们发表吕茜琳等几位老师的看法,供大家参考。 |
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