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| 建构主义场域下的科学教学设计 | |
| 引用本文： | 蒋小飞.建构主义场域下的科学教学设计[J].赤峰学院学报(自然科学版),2010,26(9):201-202. |
| 作者姓名： | 蒋小飞 |
| 作者单位： | 重庆三峡学院,化学与环境工程系,重庆,万州,404000 |
| 基金项目： | 重庆三峡学院人才引进项目( |
| 摘 要： | 建构主义理论的基础为哲学和心理学，且与其它理论有着二水分明的界域．建构主义的课程设计之核心理念和指导思想强调学习者在教学活动中发挥主动性和建构性，并根据学习层次的不同，倡行自上而下的教学设计思想和知识结构网络的概念，重视“情景”、“协作”在教学中的重要作用．在对建构主义的理论基础作一考析后，从思想、原则和方法等维度提出了其对我国科学课程设计的蕴义． |
| 关 键 词： | 建构主义 教学观 科学教学 |
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