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| 什么样的校本教研才是有效的 | |
| 引用本文： | 廖新汉.什么样的校本教研才是有效的[J].教书育人,2009(11). |
| 作者姓名： | 廖新汉 |
| 作者单位： | 江苏兴化市板桥高级中学 |
| 摘 要： | 随着素质教育的全面推进和新课程改革的不断深化,广大基层学校对于建立校本教研制度重要性、迫切性的认识不断提高,而且也取得了一些成绩.但是,我们仍然有必要重新审视一下真正有效的校本教研究竟是什么样的. |
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