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| 在科技活动中转化后进生 | |
| 作者姓名： | 凌慧玉 |
| 作者单位： | 南京市成贤街小学 |
| 摘 要： | 近两年来,我教自然课,兼抓学生科技兴趣小组活动。在工作中,我针对学生特点,结合科技活动教育转化后进生,取得较好的效果。因势利导,保护学生的好奇心。好奇是儿童的天性。后进生对新事物好奇,往往不按老师规定的常规办事,影响正常的学习活动。这就要求老师保护他们正当的好奇心,因势利导,化消极因素为积极因素。小王同学调皮捣蛋,不守纪律出名。一次,我上《动物与环境》一课时,正指导学生做蚯蚓“怕光喜暗”的试验,突然,与他同座的女生惊叫起来,课堂秩序被打乱。我走近一看,原来他没有按要求做试验,而 |
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