设计教育应用能力培养瓶颈的突破口——实践

文章主要从设计教育的现状、师资的全面性和设计教育对学生应用能力的培养等几个方面，分析了设计教育与学科依托、行业背景之间的关系，阐述了工作室制如何实践教学模式的新环境，如何建立设计教育与学科、行业之间的知识链关系。并对设计教育的教学模式如何从单一性走向开放式的平台进行分析，从而为突破设计教育在学生应用能力培养方面的瓶颈寻求思路与方法。