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| 浅议如何说好一节课 | |
| 引用本文： | 王亚芳.浅议如何说好一节课[J].语数外学习(高中版),2014(1):13. |
| 作者姓名： | 王亚芳 |
| 摘 要： | 正当前,说课已经成为许多学校考核教师业务能力的重要手段,也成为开展学科教研活动的又一主流形式。它要求教师在短短的十几分钟的时间里运用口头语言把自己上课的程序,运用的教学方法上升到理论的层面说给其他教师或评委听。它既是教师教学理念的理解和运用,是教师课堂设计的思维创新,也是教师语言组织表达能力的集中体现。那么怎样才能说好一节课呢?现结合自己说课的 |
| 关 键 词： | 教学理念 教师 说课 教学方法 思维创新 重要手段 课堂设计 引导学生 表达能力 口头语言 |
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