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| 浅析语文教师的“三维” | |
| 引用本文： | 杨红娇,万金玉,许道军.浅析语文教师的“三维”[J].新课程研究,2009(5):20-20. |
| 作者姓名： | 杨红娇 万金玉 许道军 |
| 作者单位： | [1]湖北洪湖市螺山镇铁牛中学 [2]湖北洪湖市小港管理区初级中学 [3]湖北洪湖市第七中学 |
| 摘 要： | 《全日制义务教育语文课程标准》明确指出：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。这三个维度对课程（教材）、教师和学生都具有统摄指导作用。那么,从提高课学教学效益的角度出发，语文教师在这三个维度上应该注意哪些问题呢？ |
| 关 键 词： | 语文教师 《全日制义务教育语文课程标准》 三维 课程目标 情感态度 教学效益 维度 价值观 |
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