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写给教育学界“潜在的哲人”
作者姓名:金生鈜
作者单位:南京师范大学教育科学学院;教授、博士生导师;
摘    要:为什么学?学是无知的意识对真理的热爱!为什么思?思是理性对可思事物的执着!为什么执着?执着是我们行生命之路的命运。

关 键 词:教育学  哲人  执着
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