指导学生作文的三点做法

一个学生对做某件事兴趣盎然,乐而为之,就是做好这件事情的良好开端。根据儿童的心理特点,在每次作文指导时,设计一些能诱发学生写作兴趣的思考题或创设一些别开生面的情境,对激发学生的写作灵感大有好处。一、在自然轻松的谈话中引导学生进入意境为了解除学生对作文望而生畏的心理,在每次作文指导前,可安排一段轻松自然的谈话,解除学生的顾虑,使之较顺利的进入写作的意境之中。例如在指导写《家乡的早晨》一文中,教师开始便用亲切的口吻很随便地问:“同学们,你们都去过西来农民公园吗?你都看到了什么景物啊?看到这些景物之后又想到了什么呢…