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初中数学语言的教学探微
作者姓名:韩全钢
作者单位:浙江绍兴县富盛镇中学,312037
摘    要:数学语言作为一种表达科学思想的通用语言和数学思维的最佳载体,不仅是初中数学的重要教学手段,而且也是初中数学重要的教学艺术.同时,由于数学语言是一种高度抽象的人工符号系统,因此,它又是初中数学的教学难点之一.美国数学家莱克斯和格罗特认为,数学之所以成为大多数学生眼中特别可怕的学科,其重要原因之一就是数学语言的难懂难学.根据数学语言的特点以及教学要求,教学中应注意什么呢?

关 键 词:数学语言  初中数学  教学手段  数学思维  通用语言  科学思想  教学艺术  符号系统
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