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| 语文教学应从恢复传统方法开始 | |
| 作者姓名： | 沈秀娥 |
| 作者单位： | 山西师范大学临汾学院 |
| 摘 要： | 中国的教学方法是在引进外国的教学方法的基础上发展起来的,属于西方实用主义分析教学法的体系.清朝末期,闭关自守的中国大门洞开于西方列强的利炮坚船之下,境外文化蜂拥而入.中国的爱国主义教育者基于对封建社会的义愤,“师夷之长以制夷“,开始学习西方,废科举,兴学校,以学校教育代替私塾教育,实行班级化教学管理.他们认为私塾教育的方法已经完全不能适应教育教学的需要,又急于改变封建教育的现状,故转而去国外寻找教学方法,中国留学生们先东渡日本,后西赴欧美,他们带回了新的思想,也带回了新的教学方法,他们对两千多年的封建社会制度深恶痛绝,立志在中国的大地上清除一切封建社会的流毒和影响.对中国的传统文化,对中国的传统文字,都进行了否定,这在当时社会上形成了一种思潮.…… |
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