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| 学会观察 懂得积累 乐于表达——构建小学第二学段“习作”教学体系的尝试 | |
| 作者单位： | 深圳市宝安区宝城小学 |
| 摘 要： | 一、如何认识“习作”教学《语文课程标准》在写作教学方面,在不同的学段用了不同的概念:第一学段(1-2年级)是“写话”,第二学段(3-4年级)和第三学段(5-6年级)是“习作”,第四学段(7-9年级)是“写作”。运用不同概念的目的是使不同学段有不同的要求,体现教学的 |
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