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体育教学中学生情绪障碍探析
引用本文:张翠.体育教学中学生情绪障碍探析[J].广西教育学院学报,2007(1):87-89.
作者姓名:张翠
作者单位:广西体育高等专科学校,广西,南宁,530012
摘    要:体育教学是师生为了同一目标而共同参与的双边活动,情绪活动在其中起着重要作用.学生在学习过程中常出现过度焦虑、过度紧张、胆怯与恐惧、逆反与对立等情绪障碍,影响他们的学习和成长.产生情绪障碍的原因有主观因素和客观因素,采取相应的调适措施,如树立自信心、发展运动能力、选用科学多样的教学方法等,可以帮助学生克服和消除在体育学习中的情绪障碍,提高学习效率.

关 键 词:学生  体育教学  情绪  情绪障碍  调适
文章编号:1006-9410(2007)01-0087-03
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