| 《礼记·学记》尊师重教思想的文化意蕴及其现实意义 |
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| 引用本文： | 张坤晓.《礼记·学记》尊师重教思想的文化意蕴及其现实意义[J].三门峡职业技术学院学报,2003,2(3):9-12. |
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| 作者姓名： | 张坤晓 |
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| 作者单位： | 渭南师范学院,陕西,渭南,714000 |
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| 基金项目： | 渭南师范学院重点科研基金资助项目(02YKF002) |
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| 摘 要： | 本文主要从“重教”与“尊师”两方面论述了《礼记·学记》篇体现出来的“尊师重教”思想观念中所寓含的丰富的文化意蕴,并阐释了“尊师重教”作为中华民族优秀的文化传统所具有的历史价值,以及在今天教育活动中的现实意义。
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| 关 键 词： | 尊重 重教 现实意义 |
| 文章编号： | 1671-9123(2003)-03-0009-04 |
| 修稿时间： | 2003年1月6日 |
Cultural Connotation and Practical Significance of "The Book of Rites Learning" |
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| ZHANG Kun-xiao.Cultural Connotation and Practical Significance of "The Book of Rites Learning"[J].Journal of Sanmenxia Polytechnic,2003,2(3):9-12. |
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| Authors: | ZHANG Kun-xiao |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | respecting teachers attaching importance to education practical significance |
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