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塑品牌教研联合体,育优秀创新型教师
作者单位:
上海音乐学院实验学校
摘 要:
【案例背景】近年来,在杨浦大联盟的背景下,我校除了依托社区资源,还和兄弟学校组成了联盟校,本着“资源共享、优势互补”的原则,将优质学校与对应学段有发展潜力学校结成“联盟校”。通过充分发挥优质学校的示范辐射作用,合理配置教育资源,共享优质师资和教学设施设备,实行统一教学管理、教科研活动、学生管理、考核评价机制,使潜力校在教育教学管理、教育质量、社会声誉等方面有显著提高。
关 键 词:
创新型教师
联合体
教育教学管理
优质学校
教研
品牌
示范辐射作用
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