小学语文阅读教学探讨

阅读教学一直是语文教学的重要部分，也同样是最容易被忽视的部分。新《语文课程标准》对朗读的要求是正确、流利、有感情。其中的有感情绝非以老师或学生个性的完全释放进行二度创作．而是在理性地深入了解课本内容后．尽可能地体悟作者的思想感情．还原文章的本色，通过正确处理停顿、语调、语气．冉现文本内容。阅读教学是语文教学的关键。本文笔者结合多年的教学经验，对如何进行小学语文阅读教学进行了探讨。